RESUMO
Objetivamos compreender os interesses dos líderes dos grupos de pesquisa em Educação Física escolar ao encaminharem suas pesquisas aos periódicos científicos. O desenho metodológico estrutura-se a partir da pesquisa qualitativa e apresenta a prosopografia como procedimento metodológico, vinculada a entrevistas semiestruturadas e à análise de documentos como ferramentas do processo de obtenção das informações. Consideramos que, devido à estrutura científica instaurada no campo e subcampo acadêmico-científico, a relação de interesse dos líderes com o periodismo acontece mediada pela posição que os agentes ocupam no espaço social. A depender da posição, o modus operandi dos líderes organiza estratégias e ações para seguir operando cientificamente no espaço social.
We aim to understand the interests of the leaders of research groups in school Physical Education when forwarding their research to scientific journals. As the methodological design, the authors have chosen qualitative research and prosopography as methodological procedures linking semi-structured interviews to the analysis of documents for obtaining information. We considered that due to the scientific structure established in the academic-scientific field and subfield, the relationship of interest of the leaders with the journalism happens mediated by the position that the agents occupy in the social space. Depending on the position, the leaders modus operandi organizes strategies and actions to continue operating scientifically in the social space.
Nuestro objetivo es comprender los intereses de los líderes de los grupos de investigación en Educación Física escolar al remitir sus investigaciones a revistas científicas. El diseño metodológico se basa en la investigación cualitativa y presenta la prosopografía como un procedimiento metodológico, vinculado a entrevistas semiestructuradas y análisis de documentos como herramientas para el proceso de obtención de información. Consideramos que debido a la estructura científica establecida en el campo y subcampo académico-científico, la relación de interés de los líderes con el periodismo pasa mediatizada por la posición que ocupan los agentes en el espacio social. Dependiendo del cargo, el modus operandi de los líderes organiza estrategias y acciones para seguir operando científicamente en el espacio social.
